【自主探索】Kids Connect 童友引力
【自主探索】Kids Connect 童友引力
本年度的 PMQ Seed 以「Kids Connect 童友引力」為主題，繼續夥拍多個創意設計團隊，推出以同理心及設計思維為主軸的連串創意活動，共有逾 70 所本地小學參與、惠及逾 180 名教師、逾 2,700 名小學生及其家長。為讓更多教育工作者交流創意教學的經驗與成果。
PMQ Seed 早前在會展出本年度重點項目的實踐過程和參與小學生的成果， 讓學界深入認識 PMQ Seed 的理念，及其創意教學設計方法是如何增加孩子學習的興趣和動 機；場內更會設有今年「夏令營」及「校園計劃」的多組參與同學的作品及互動裝置，讓大家 可以了解同學如何實踐「設計思維」與「同理心」以及學習過程中的得着。
黃埔宣道小學黃家儀(左)鄭希彤（右）
大家好我係來自黃埔宣道嘅同學仔，我個名叫黃家儀，我個名呢又叫鄭希彤，我哋呢早前呢參加咗PMQ玩具再生工作坊，我哋今日呢係介紹我哋玩具，佢呢係用嗰啲舊玩具，跟住呢我哋就攞嗰啲玩具嚟黐埋一齊用熱熔膠，呢個玩具呢就係恐龍嚟，本身係Thomas 樣嚟嘅，因為加咁個恐龍面再加咗把遮，呢度加咗個遊戲，呢度有個墊啦可以撲撲火咁喇，跟住呢一個呢就係，水樽加嗰個squishy加埋一齊啦，咁呢個玩具都係我差唔多最鍾意嗰個 咁呢個玩具呢，舊同學製造啦。佢拆咗個公仔頭跟住再擺喺一個
Lego 上面，跟住我哋用熱溶膠黐咗佢，跟住呢把梳係假嫁喇，我哋呢膠黐咗一下啦，跟住佢有嗰樹行緊啦，咁呢個係佢個面
可以加埋個轆
設計這架玩具車是有對象講解一下
我哋嘅用家係鍾意收集塑膠玩具啦同埋，佢個名就叫鐵甲丸子
設計團隊是否有一個隊名？
我哋嘅隊名叫火箭七人組，因為呢我哋將來設計嘅流動車呢，好似搭火箭所以我哋個名叫火箭七人組
由同學們介紹作品
咁呢度係有 wifi 啦，同埋佢個 wifi 係加埋一齊個燈囉，咁你可以熄同埋開，呢度就可以開，我哋係當好似垃圾桶咁樣，所以我如果我哋食嘢呢，嗰啲包裝唔個放邊度咁可以放入去，我哋嘅玩具呢係有個系列嘅，呢兩個呢係同一個系列，佢哋呢係科技係
因為呢我哋呢可以放啲文具化妝品喺個，呢個玩具嘅上面，同埋呢呢兩個呢就係你呢叫怪獸系列，因為佢哋長得好似怪獸
適合畀啲男仔唔驚怪獸嘅男仔玩
黃埔宣道小學冼麗明副校長
點解學校當初會參加 PMQ Seed 這個校園計劃
大家好我係黃埔宣道小學冼麗明副校長，其實主要因為去年我哋都嚟到學與教博覽見到有效嘅分享，都覺得小朋友可以離開課室去做一啲有創意嘅活動啦，一個嘅計劃，所以呢我同校長就密切留意住PMQ呢個計劃就申請咗
參加計劃前後有什麼分別？
喺成個過程裏面，我哋發個小朋友更加嘅主動啦，因為喺唔同嘅工作坊裏面，同學要同導師有好好嘅溝通啦，佢哋同學同同學之間亦都要商量咁所以喺上過程裏面，我哋都發覺呢小朋友係主動咗嘅
計劃過程中有沒有\N最感動嘅位置？
最感動嘅一幕呢就係，當導師叫啲同學同啲玩具去講再見嘅時候，我發覺到小朋友啦同啲玩具好似好依依不捨咁，但係當佢哋知道呢啲玩具原來可以，唔係放入堆填區嘅時候原來可以整一個咁好嘅玩具再生車呢
佢哋又會好開心喎，咁所以呢一幕係令我好感動嘅
港澳信義會明道小學分享活動的過程
我叫做蔡依娜，係來自港澳信義會明道小學
參加了這個社區探紀活動要做什麼？
我哋呢個社區探紀嘅活動主要係要同啲街坊一齊玩，一個叫做啱 channel bingo嘅遊戲，我哋去咗 IVE 同埋彩明公園，去訪問一啲老婆婆同埋年輕人，最後我哋得出嘅結果就係，調景嶺係一個多姿多彩嘅地方！
你們一開始識唔識拍片？唔識又是誰教導你們？
我哋一開頭係唔知道點樣拍片嘅，但係有一位哥哥呢，就好耐心教我哋一步一步點樣拍嗰一段片
過程中你們除學識拍片還學識什麼？
我學識到呢，團團隊呢一定要，一定要友誼如果一個一個唔啱唔啱key嘅話，就好難做好一件事
過程中位同學負責及需要做什麼？
我係呢個團隊呢係負責製作嘅，算係叫人哋去做一啲某些事情，就或者係叫人哋去，做少少事情呀，或者叫佢副攝影師過去去邊個位置會影得更好嗰啲。
同學在活動當中遇到什麼難題？會怎樣解決？
其實呢～一個團隊總會有拗撬嘅但係，我哋會繼續努力學習一種嘅團隊合作囉，我係呢一個活動入面係負責導演嘅，我學習到呢要分配好即係主攝影師同埋副攝影師啦，佢哋企唔同嘅企位先至可以將呢一個訪問嘅畫面拍得更好，最難忘嘅應該係我哋一開始去搵街坊玩遊戲嘅時候呢，都畀人請食咗好多次嘅檸檬啦，咁而家個叔叔因為佢好忙碌，但係佢都，鼓勵我哋要繼續加油努力先你畀到動力我哋繼續去搵街坊去做互動呀，係呢個活動入面我係擔任主攝影師呢個職位，我主要係要做幫主持人同埋遊戲大使拍攝同埋去影嗰啲風景，喺成個活動入面都學習到好多嘢嘅。例如學習到剪接嗰啲技巧同拍攝技巧 同埋我哋有一個團隊合作，同埋團隊合作嘅精神。
港澳信義會明道小學
洪老師（左）
鄺主任(中)
廖老師（右）
老師分享點解學校當初會參加 PMQ Seed 這個校園計劃
大家好，我係港澳信義會明道小學鄺主任，其實呢好多年前啦我諗在2018年度左右，咁我都知道有呢PMQ SEED計劃嘅
咁一直都未有機會參加啦，咁都覺得呢PMQ SEED計劃同創意好有關，咁呀咁啱呢我哋今年呢就有機會可以抽中喇，系啦咁樣我覺得個計劃裡面呢，最最正嘅地方呢就係可以比學生玩，同埋呢可以畀佢哋發揮創意，因為呢要培養啲學生有創意呢其實都幾困難下，但我知道呢個計劃裡面，即係佢哋會畀機會同埋有好多專業嘅團隊呢，我記得呢就係有啲唔同嘅建築師呀設計師呀，跟住呢又有知專嘅一啲嘅導師呢，咁教我哋一啲即係一啲嘅設計思維嘅嘢呀，跟住帶領學生去諗一啲創意，咁我覺得除咗學生有得益之外呢，即係作為老師嘅都想多啲認識囉，所以就參加這個計劃。
同學參加計劃後有什麼轉變？
最大嘅轉變呢就係其實佢哋本身呢，唔係好識得合作嘅。係喇，但係呢因為個計劃裡面呢，佢哋就要迫住一齊要去完成一個任務，我覺得對佢哋嚟講係一個挑戰嚟嘅，係喇咁所以呢我相信呢佢哋最大嘅得益呢，就係可以學到團隊精神啦，同埋有機會嘅就係發揮佢哋唔同嘅才能呢，去完成任務囉。因為我見到我哋有啲同學呢就設計好叻，有啲同學呢就係寫字表達好叻，但係有啲同學呢就係講嘢好叻，咁喺大家運用唔同才能底下，咁我覺得佢哋能夠完成一個任務，我覺得佢哋好有滿足感，所以呢每一次呢
見到自己嘅影片結果呢，佢哋都會好開心。
活動中同學有什麼有趣或感動事情發生
我係港澳信義會明道小學嘅廖老師，喺個活動裏面呢我覺得最深刻啦，其實因為呢每一次，即係個活動呢完咗之後呢，導師會同佢哋有個總結嘅或者係去講返呀當中點解有咩反思啦，咁其中呢呢一組紅組嘅同學呢，佢哋呢 其實係經歷過失敗，所以你成日見到佢呢寫嘅感謝話失敗乃成功之母啊，食檸檬乃是成功之母呀，咁呢個活動裡面呢導師有講嘅話食檸檬都可以食得好開心嘅，咁佢最尾啲學生自己都可以講返，哦原來食檸檬都係可以好開心，即係我覺得呢樣嘢真係好寶貴囉。但係喺佢哋口中覺得啊原來
做錯咗或者係未必有有人拒絕接受訪問呢樣嘢，都唔係一件壞事呀，令到佢哋更加團結啦亦都更加，令到佢哋諗方法點樣去解決呢個問題，亦都從而做得更加好咁我覺得。除咗頭先鄺主任講嗰樣嘢話可以去幫助佢哋訓練創意啦，同埋嗰個嘅同理心可以去建立之外呢。原來嗰個抗逆力呢都可以去提升咁我覺得呀，真係呢個計劃真係好幫到學生去自己去能夠擁有呢件事，都可以自己表達返能夠去面對失敗喎亦都係，覺得係一句成功同埋一件開心嘅事情。
活動中老師有什麼得益或在教育上有咩用得着？
呢個嘅計劃呢，都令到我都反思呢喺日常嘅教學生活裏面呢，其實要點樣啟發學生思維啦，同埋要運用呢個設計思維呢個工具呢
原來喺教學上面都可以應用嘅咁特別喺而家我哋學校推行嘅steam活動啦，咁我哋發覺呢設計思維呢個工具，讓到學生即係用一個同理心，去為到用家為到一啲有需要嘅人代入咗佢哋嘅處境，咁我哋用返同一個模式呢係去，引入返一啲生活嘅例子畀學生呢
咁學生嘅共鳴好多呢，咁我就發現其實學生就會容易去發揮創意同埋佢哋喺當中學生係經過不斷嘅嘗試去製作呀，咁呢啲全部呢都係一個好難得嘅過程同經驗，可以應用喺無論喺科學嘅設計呀，甚至乎可能喺一件社會嘅事件上面我哋點樣可以去優化個社區，又或者點樣比喻喺自己工作上面，我要向校長嘅介紹一個計劃嘅時候我點樣可以，可以有步驟地可以你讓讓別人去理解我嘅諗法，然之後提出建議咁其實喺教學上面同埋喺自己工作上面呢都會有啟發。
我係港澳信義會明道小學嘅洪老師，活動中老師分享一些經歷，咁其實我陪同他們參加個計劃，咁一路上由佢哋學一啲，拍攝嘅技巧及剪片嘅技巧，咁其實佢一開頭已經表現出佢哋，即係對呢一方面好有興趣啦，咁而另外最印象深刻嘅呢就係佢哋呢
去搵一啲街坊做訪問嘅時候，在一開頭佢哋揀嘅地點想人流多啲。
我記得喺街市門口咁問咗好幾個，都不停咁樣食檸檬嘅，咁嗰陣時佢就開始有啲洩氣嘅，跟住我哋又諗緊老師呢同埋導師都諗
，呀使唔使幫佢哋呢，咁佢哋因為我見到佢哋好似搵極都搵唔到呀，咁所以就諗緊幫佢嘅時候，點知啲學生其實自己都，原來自己都諗到方法喎，自己係不斷咁嘗試，咁亦都唔需要老師去幫手，跟住佢哋係自己一齊諗，到底可以點樣去令到啲街坊去接受訪問呢，咁佢哋又不停咁樣嘗試啦，咁呢個位都令到我幾感動，令我諗到原來我哋啲學生自己都可以完成一啲事情，亦都唔需要下下都係老師去幫佢哋。