課程編排 Curriculum arrangement
1.以幼兒為本，因應幼兒需要及能力，適切地計劃教學策略； 2.著重培育：邏輯思維、雙語溝通能力、學習興趣、生活技能、社群意識。

 

學習∕教學方式及活動 Learning/Teaching approach & activities
1.採用綜合活動教學模式，誘發幼兒對學習產生興趣，培養主動探索及思考能力，以促進幼兒在知識、技能和態度各方面均衡發展。2.重視幼兒語文發展，自行研發校本課程，包括：「寫前訓練課程」、「書寫學習課程」及「語音認知訓練課程」。3.強調幼兒從「遊戲中學習」，從實踐中達致全面發展。

 

學習評估 Learning assessment
1.採用持續性評估； 2.評估資料源自老師、家長、幼兒； 3.以「幼兒發展歷程檔案」全面、有系統地報告。