【五大貼士】助幼童建立自尊五感

【五大貼士】助幼童建立自尊五感

 

 

【五大貼士】助幼童建立自尊五感

 

 cover


初為家長最緊張係咩?就係小朋友入讀幼稚園前我準備,幼童要準備面對一個全新環境,往往會出現自信心下降的現象,呢個時候作為家長怎樣處理好?兒童遊戲治療師何珈燕指出適當的玩具及家長的配合,可以有助建立幼童的「自尊五感」,為進入學校教育前做好準備!

 

 LEGO5

 

兒童遊戲治療師何珈燕(Natalie)指出 適當的玩具及家長的配合,可以有助建立幼童的「自尊五感」,為進入學校教育前做好準備,加 強校園生活適應能力。Natalie 指出 LEGO® DUPLO®以不同的主題、人物和顆粒「寓教於樂」,有 助幼童從玩樂中認識世界,更非常適合發展孩子的五感。

 

 

 

 LEGO2

 

從小建立自尊五感 勝利人生的重要基石 兒童遊戲治療師何珈燕指出自尊靠五項面向建立,分別為方向感(Mission)、安全感(Security)、能力感 ( Competence ) 、 獨 特 感 ( Selfhood ) 及 聯 繫 感 (Affiliation),簡稱「自尊五感」。玩樂是小朋友成 長必需的元素,愉快及適合的遊戲有助孩子早期發 育,包括建立自尊五感。自尊的建立是 18 個月至 3 歲 的學前幼童最重要的學習課題之一,因為他們即將要 進入學校教育,需要面對新環境、新挑戰以及朋輩間的比較所帶來的壓力和自信打擊。若然幼童 在學前能夠透過遊戲打好建立自尊的基石,將能加強面對壓力和對抗自信受到打擊的能力,不止 對未來的學習重要,更有助日後的成長。

 

LEGO3

 

貼士一:帶有明確目標感的玩具,有助增方向感(Mission)

幼童進入學校教育,代表家長不再是全天候照顧,開始需要進行一些自主選擇,要是缺乏自尊五感中的方向感,未能建立出為個人決定負責的決心和自信,往往就會面臨不敢作出選擇的困境。
故此,Natalie 建議家長應該透過像 LEGO® DUPLO®帶有明確目標感的玩具,引領幼童根據說明書進行拼砌,減少自身的介入,讓他們學習如何明確地朝著目標一步步進發,慢慢建構出方向感。
家長實際應用:當孩子玩玩具不專心時,減少過度介入,只作輕度提示:「你剛剛完成了蘋果,下個會是什麼呢?」

 

LEGO4

貼士二:無分對錯的玩具助增加安全感(Security)

幼童在進入學校教育後,開始需要面對各種不同的規則和限制,以及種種預設期望,這有機會影響他們對於自己個人能力的信任,故此家長應在入學前就開始透過遊戲培養他們的安全感。
Natalie 認為 LEGO® DUPLO®的獨特之處在於沒有絕對的對與錯,有助於建立一個讓幼童感到安全的玩樂環境,去除他們對於犯錯的心理負擔,讓他們在無須擔心自己是否做得好的情況,放心表達自己,從而增加安全感,為入學做好準備。此外,Natalie 亦特別提醒家長要有開放想像的心,應避免說「錯了」之類的說話去進行批判,並以一些引導性及正面的說話去協助他們發掘及探索。
家長實際應用:引導孩子發現:「這個似乎跟說明書不一樣,我們一同試試哪個比較合適?」

 

LEGO6

貼士三:由零開始建立,增幼兒能力感(Competence)

進入學校教育後,孩子將會開始接收大量的新知識,隨之亦會發現到自己有些事情做得比較好的同時,有些地方卻總是未如理想,若他們過於顧慮自身的缺點,就會出現自信危機,對其長遠發展造成影響。
LEGO® DUPLO®是一款讓幼童由零開始一步一步建構的玩具,無論他們是否擁有相關天分,都能靠努力一步一步完成,從而取得成功和成就感,並逐漸意識到自己的優點。以全新農場系列為例,他們可以利用顆粒拼出不同的蔬菜,不單認識大自然,更能從拼砌中得到成功感。這種成功感有助他們應對將要在學習中會面對到的各種狀況。
家長實際應用:當孩子完成目標時,家長可以描述過程,肯定努力:「你一步一步靠自己砌出這麼多蔬果呢!」

 

LEGO7 

貼士四:讓孩子自由創作增獨特感(Selfhood)

 

除了表達自我的方法之外,對於自我了解,也是幼童在人際關係中所需要的,面對忽然變廣的社交圈子,他們需要擁有一定的自我認知才能有效作出應對。Natalie 表示,建構獨特感能讓孩子明白個人價值,準確真實地了解自己的特性、喜好及角色等自我描述,家長可以利用 LEGO® DUPLO®這類可讓幼童加入自由創作元素的玩具,鼓勵他們製作屬於自己的獨有作品,從而慢慢摸索到自身的獨特性。
家長實際應用:當孩子自由創作時,家長可以強調個體,讓孩子了解自我:「你選擇了很多黃色呢!」

 

貼士五:進行角色扮演增聯繫感(Affiliation)

 

常說學校是社會的縮影,幼童的社交圈子會隨著進入學校教育而逐漸擴大,而朋輩間的互動相處 將會影響他們的長遠發展,他們開始需要在人際關係中感到被接納、認同、欣賞及尊重,亦會慢 慢重視歸屬感。Natalie 建議家長可以在遊戲期間,以日常事物作話題,鼓勵他們分享,去幫助他 們培育聯繫感。

 

以全新農場系列為例,當中的有不同的昆蟲及蔬果,每個都有著不同的表情,可 以藉此做到角色扮演,更容易地表達自我,從而習慣分享自己的想法,增強他們的聯繫感,對適 應校園生活非常有幫助。

 

家長實際應用:當孩子玩玩具時,家長可以留意當中有沒有一些與生活相關的情景,從而展開話 題,增進關係:「今天媽媽工作,都跟這個公仔一樣『嬲爆爆』。你今日返學有這個表情嗎?」

 

欲知更多詳情,請留意樂高香港官方 Facebook 專頁:https://www.facebook.com/LEGOHongKong/

瀏覽次數

1032
馬上成為Supermami的Fans{JFBCLike url=http://www.facebook.com/pages/supermami/321920471152167 layout=standard show_faces=false show_send_button=false width=300 action=like colorscheme=light}