【情緒鑰匙ART I DO】第一集

【情緒鑰匙ART I DO】第一集

【情緒鑰匙ART I DO】第一集

 

ArtIDo ep01 01

 

今個節目,我們請來兩名美國註冊治療師 Miss 海琳和Miss Grace,透過藝術創作這個媒材講述從親子藝術創作中如何疏導孩子的情緒,增加親子正向互動。同時會透露以治療師角度家長可以抱持甚麼樣的態度讓孩子學習自主,自我發掘自己的能力。治療師更加入環保意念,推動綠化心靈的親子藝術創作活動,第一集節目更預告一連八集的節目內容。

 

ArtIDo ep01 02

 

節目中Miss Grace講到藝術治療在歐美國家開始發展,而來到香港已經進入不同機構都有藝術治療的服務,包括復康院舍、中心、醫院、醫療機構,甚至社區中心、特殊教育學校裡面都有這些服務。

 

ArtIDo ep01 03

 

Miss 海琳除了認為藝術治療對一些特別需要或有情緒困擾的人很重要之外,也將透過MamiTV這個節目,介紹藝術創作的好處,

和怎樣可以使用藝術創作去促進小朋友和家人的感情,以及在創作期間增加正向互動關係。

 

ArtIDo ep01 04

 

Miss 海琳介紹藝術治療中的ETC,她從藝術治療師的角度來說,藝術的好處有很多種,藝術治療有中有「表達性治療連續系統」Expressive Therapies Continuum1 簡稱ETC。

 

在裡面藝術創作有四個層級:

 

ArtIDo ep01 05 

 

第一層級Kinesthetic/Sensory Level (K/S)1 是動覺和感覺;

 

ArtIDo ep01 06

 

第二層級Perceptual/Affective Level (P/A) 1是情緒表達和認知上,我們怎樣去觀察外來世界; 

 

ArtIDo ep01 07

 

第三層級Cognitive/Symbolic Level (C/Sy) 1是象徵式的表達和認知上我們怎樣通過分析而去創作;

 

ArtIDo ep01 08

 

第四層級Creative (CR)1是創作的過程。

 

這幾個層級在藝術治療眼中怎樣看見藝術的好處呢?

Miss 海琳認為藝術可以建立人去認識這個世界亦能認識自己,我們要孩子學習觀察,同一時間亦都希望孩子建立有感情上的自我了解。

 

ArtIDo ep01 09

 

我們今次這個節目都預備了和大家做幾個不同的藝術創作,都可以親子一起去做。

一起做有甚麼好處?治療師認為一起做的話就可以促進我們叫作正向的社交時間,同時當我們也不知道和孩子做甚麼時候,他們就會嚷著爸爸媽媽。其實如果只要有些事情可以和他們一起做,他們就可把專注力集中在親子創作上,一起感受創作過程中的那份快樂。

 

ArtIDo ep01 10

 

而說到感受的表達,從她們作為藝術治療的角度來看,可以在過程裡面嘗試不要批評小朋友的創作,因為在學校通常每事都是給分數的,而當我們擁有親子一起做藝術創作的時候,建議可以放下這些有關技巧和完成度等的顧慮,我們可以不用介意究竟做得正確與否,美觀與否,而只是藉著這個藝術創作的媒介,去鼓勵小朋友去抒發自己的感受,表達自己。

 

ArtIDo ep01 11

 

在親子創作中最常見是家長總會在孩子未要求幫助的時候出手幫忙,擔心他們沒有能力或未能在指定時間內完成某些家長心目中的製成品。

然而在親子藝術創作中,藝術治療師主張家長不用幫他們做任何事情,但這個情況之下,如何令他們知道下一步要做甚麼?

 

我們可以嘗試讓孩子去觀察我們怎樣做,從中讓他們自己去發掘創作的步驟是怎樣的,或者不用完全跟著我們的步驟,因為在家的創作裡面,真的不用評分或是要目標要去貼堂的。

這只是一個過程,可能家長希望可以做到一些佳作,藝術治療師認為沒問題的。但我們最重緊要是要知道,希望在過程中能讓孩子多一點成功感和成就感,所以在過程中沒有對與錯。

 

例子最常見的是當孩子畫圓都畫得不夠圓時,甚至時鐘上的12時到3時都歪斜了,家長第一件事就說:「你的針歪斜了!」其實這個不是重點。

所以我們就可以給予孩子無限的創作,而我們欣賞的時候,就不要看作品哪個位置美觀與否,又或是哪個位置和真實世界好像不一樣。

 

要教孩子學習自主,首先是幫助他們建立信心和自我學習能力。孩子藉分享自己作品來講他們的故事時,亦同一時間希望他們能聆聽我們自己的故事,增加互動性和減少批判,不要太著重作品技巧,反而希望孩子學懂少許技巧之後去自我發揮,縱然孩子年幼,我們需要幫助的可能只是剪刀或黏貼的位置,其實我們亦可以教他們用手撕開也可,貼的不穩妥也不要緊。

 

 ArtIDo ep01 12B

 

教小朋友技巧或者只是技能上的傳授,而在藝術治療師的角度,從創作中擁有屬於自己的學習能力更為重要。這樣的方法才能激發他們的聯想力、想像力以及讓他有自主能力。讓孩子自我認同,原來自己都可以控制這些材料,也可以控制得宜。引用藝術治療師剛才的Expressive Therapies Continuum (ETC )1裡,我們需要從創作中讓孩子建立觀察能力、願意去嘗試觸摸一些未觸摸過的物料,有些物料對孩子來說,可能觸摸過之後發覺很不喜歡,又或是蠻喜歡它。在過程中讓他們接受新事物,同一時間希望他觀察大人這樣做的時候,從中去建立一些屬於他自己的能力。

 

ArtIDo ep01 13

 

在這個一連八集的藝術創作節目中,會有些環保概念,善用一些家裡已不需要的或有點陳舊的物料,更能讓家長探索到孩子眼中和我們現實生活中不一樣的世界和角度。

 

Reference: 1.Expressive therapies continuum from From Wikipedia 

 giftBox

只要你前往我們Facebook 專頁,參加送禮遊戲,講出『你最常做的親子互動』,

我們就會揀出頭1位,送出Editor's Pick 親子創作福袋一個(內含毛毛蟲及積木精品,名額1位)

 

 

50分鐘情緒義工咨詢服務

感謝Miss 海琳在此節目後以義工方式提供50分鐘的情緒免費咨詢服務,

如您或您朋友的孩子需要特別的情緒治療面談咨詢,歡迎 Facebook PM 我們或直接以Email住址會使用灌水程式保護機制。你需要啟動Javascript才能觀看它

今集我們會揀選一個家庭獲取此義工服務(報名日期由即日起至2020年6月20日止,過程絕對保密,而獲得服務者將由工作人員個別聯絡,

Supermami Ltd 和服務提供者將保留最終決定權。

 

藝術治療詳情請參看

Miss 海琳的藝術治療服務中心「Found Art 拾藝」:

https://www.foundarttherapy.com/

 

 

瀏覽次數

2293
馬上成為Supermami的Fans{JFBCLike url=http://www.facebook.com/pages/supermami/321920471152167 layout=standard show_faces=false show_send_button=false width=300 action=like colorscheme=light}