【情緒鑰匙ART I DO】第三集

【情緒鑰匙ART I DO】第三集

【情緒鑰匙ART I DO】第三集

 

 1

 

怎樣在百忙之中給予孩子創作空間?承接上一集的繪本共讀後,今集繼續由美國註冊藝術治療師 Miss 海琳與Hailey一起做作家,創作自己的故事。而當中,從兒童心理和生理成長,與爸爸媽媽分享如何教導在有限時間讓孩子擁有無限創作空間。

 

 2 

從創作中看得見孩子正踏上成長里程碑

藝術治療師 Miss 海琳回顧與Hailey剛才的繪本創作,她說:「從剛才的相處 發覺原來她的手腳協調很了得,她摺紙是角對角,還要很清晰,我說要摺一半要成為漢堡包的時候,她真的摺了一個工整的漢堡包。」

 

 3

 

她從有關兒童心理和生理成長角度,解說在創作期間我們可以認識到小朋友的成長,由幼童或幼稚園學童,主要觀眾他們手腳協調是很重要的,例如孩子如何去拿剪刀、去執筆、去摺紙,聽指令的時候,在你發現原來全都很到位的話,就代表他能達到成長階段的每個里程碑。

 

  4

 

透過創作看出孩子的解難能力

 當時小朋友需要幫助的時候,他可能跟我說:「我要幫忙」,或是自己想解決問題。藝術治療師 Miss 海琳舉例說,例如剛剛Hailey摺紙的第一次,她不滿意未夠工整,她自己張開要多摺一次。其實家長可以看得到小朋友原來很多自我解決能力的方法。在創作期間已經可以觀察或者欣賞到小朋友一些強處。

 5

 

忙碌的香港生活如何滿足渴望持續創作的孩子

藝術治療師 Miss 海琳主張家長應給予孩子許多創作空間,沒有這個空間創作,我們少了一個給小朋友去表達自己的機會,因此作為家長,要去學習怎樣給予一個空間小朋友,或者自己需要有一個空間。但這個是困難所在。原因是爸爸媽媽可能有時候比較忙碌,時間不許可,有時候做創作就是分配不到時間來。尤其孩子表達自己的方式各有不同,有些小朋友可能會用10小時畫一幅畫,有些小朋友則用10分鐘已經畫好。家長可試著給予孩子一個界限,就是因為在香港真的有很多事情要辦,所以我們要設定一個很好的時機,例如每天都有20分鐘或半小時的創作時間,如果將之變成一個持續模式於生活互動中,孩子知道哪半小時就是媽媽和自己一起創作的時間,半個小時之後若孩子想繼續創作,當然可以的,但原來媽媽沒有空,可能要去做飯或幹其他事情,這個持續模式能讓孩子知道,原來這個時間是mami time,有一個時間就是me time。

 

 6

 

我們可以這樣加強小朋友去享受自己一人的創作,如果不是在這個時間完成,他們可以自行繼續,

也不用倉猝停下來。爸爸媽媽可以想一想怎樣分配這個時間,讓與小朋友互動 一起創作可以圓滿點,就算未必做到一些製成品出來,我們都可以很享受當中過程。

 

giftBox

只要你前往我們Facebook 專頁,參加送禮遊戲,講出『孩子有趣的創作故事』,

我們就會揀出頭1位,送出Editor's Pick 超級英雄精品福袋一份(名額1位)

 

 

50分鐘情緒義工咨詢服務

感謝Miss 海琳在此節目後以義工方式提供50分鐘的情緒免費咨詢服務,

如您或您朋友的孩子需要特別的情緒治療面談咨詢,歡迎 Facebook PM 我們或直接以Email住址會使用灌水程式保護機制。你需要啟動Javascript才能觀看它

今集我們會揀選一個家庭獲取此義工服務(報名日期由即日起至2020年8月4日止,過程絕對保密,而獲得服務者將由工作人員個別聯絡,

Supermami Ltd 和服務提供者將保留最終決定權。

 

藝術治療詳情請參看

Miss 海琳的藝術治療服務中心「Found Art 拾藝」:

https://www.foundarttherapy.com/

 

 

 

瀏覽次數

6544
馬上成為Supermami的Fans{JFBCLike url=http://www.facebook.com/pages/supermami/321920471152167 layout=standard show_faces=false show_send_button=false width=300 action=like colorscheme=light}