課程類別 Curriculum type

本地 Local

 

課程編排 Curriculum arrangement  

以兒童為主導，提供適切身心發展需要，生活經驗為基礎，透過趣味性的戶內戶外活動，讓兒童親身體驗探索，啟發其思考創意，通過實踐、求證及解難，在活學活用的境況中將所學連繫，從而建構新概念，獲新思維。而道德培養及心靈教育，乃通過日常顯性及隱性的情境中萌發初步的健康人生及公民價值觀。讓兒童在歡悅中懂得主動表達、合作中建立溝通能力、協商中學懂判斷及樂於解決問題，最終為「學會學習」的能力奠下鞏固基礎。

 

學習∕教學方式及活動 Learning/Teaching approach & activities  

融合主題、故事教學及專題研習，配合不同的延展活動，如生活體驗、全方位探討、故事戲劇、多媒體教材、語言環境等，營造師生及同儕間的鷹架及互動學習。

 

學習評估 Learning assessment  

從兒童進校開始為其定下基線，以自我追求進步為目標。在日常活動中以六個知識範疇、基本能力及價值觀作持續觀察記錄兒童的發展。