課程編排 Curriculum arrangement
以體能、認知、語言、情意及群性、美感及文化五大發展目標為課程架構，以幼兒日常生活事物為課程主題，綜合地融入兩文三語、數學、體能、科學、個人成長、社交技巧、藝術等學習範疇於課堂活動中。

 

學習∕教學方式及活動 Learning/Teaching approach & activities
活動教學、分組活動、外籍英語老師小組活動、方案設計活動、校外參觀、圖書閱讀計劃、親子活動、參與校外機構舉辦合適的活動和比賽。

 

學習評估 Learning assessment
老師透過觀察和記錄學生日常學習活動時的表現，從而評估每位學生的學習及發展進度，並將有關記錄及評估以評量表、觀察記錄及總結評估的形式向家長匯報；家長亦可就幼兒日常生活的表現作出回饋。所有學習進度評估報告，連同其他學習進程的佐證，存檔於學生個人「學習歷程檔案」內。