解碼子女「氣質」 啟發內在潛能
解碼子女「氣質」 啟發內在潛能

解碼子女「氣質」 啟發內在潛能

解碼子女「氣質」 啟發內在潛能
孩子出生後的一舉一動,哭笑吵鬧,都牽動著父母的心。然而怎樣了解孩子的行為和個性,再配合適當的管教與培育呢?
 
美國心理學家和精神病學家托馬斯 (A. Thomas) 提出方法幫助父母有系統地了解他們孩子的性格。他指出,孩子與生俱來便有自己的「氣質 (temperament)」,即是孩子對外在刺激(例如環境壓力,溫度變化等)與內在刺激(例如身體不適)的行為反應模式。這獨特性便造成孩子的性情特徵各有不同。只要解讀孩子的「氣質」,便能協助他們發展良好的適應能力,對日後的學習和人際關係發展有莫大的幫助。而孩子的「氣質」可具體分為九項指標:
  1. 活動量:指孩子是否顯得精力充沛或是舉止較為安靜。
  2. 規律性:指睡眠、進餐,以致大小便等生理現象的次數與時間有否規律。
  3. 趨避性:對新接觸的人、事物或環境所作出的首先反應,是接受還是顯得迴避。
  4. 適應度:對新接觸的人、事物或切換到新環境需要多少時間才能適應下來。
  5. 反應強度:對外界刺激所作出的反應強度有多大。反應強度大的孩子可以在高興時大叫大笑,生氣時大哭大鬧。
  6. 反應的靈敏度:指引起孩子產生反應所需的刺激量;例如對水溫靈敏度高的孩子,洗澡時對水溫度的變化便顯得特別敏感或不安。
  7. 注意力分散度:指孩子的注意力是否集中;例如會否受一點聲音的影響而不能專心做功課。
  8. 堅持度:指當受到外界干擾而仍能集中精神做原本的事情,與及堅持時間長短的程度。
  9. 情緒本質:指孩子的整體情緒是較為樂觀正面還是悲觀負面。
雖然孩子的「氣質」是天生,但也可經後天教養而修正。三歲不再定八十,透過觀察孩子的「氣質」可讓父母了解他們的個性與行為趨勢,教導他們認識自己,並適當地調整個人行為模式。只要因材施教,每一位孩子都可充分發揮個人的潛能及克服缺點。
 
於親子關係來說,父母主動了解孩子的「氣質」,作適當協調溝通,是營造兩代和睦關係的核心。父母認識孩子的個性特徵,繼而疏導配合,著重後天培育。這樣,不單能促進親子關係,更能培養孩子擁有良好性情和正面的生活態度,讓他們成長得健康和快樂。
 
精神科專科醫生﹣郭偉明醫生

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