課程編排 Curriculum arrangement
按幼兒身心發展編排課程內容，綜合語文、個人與群體、早期數學、體能與健康、藝術、科學等學習範疇；結合學校、家庭、社區不同層面的生活經驗讓幼兒深入探究；建構知識、發展技能和培養正確學習態度。

 

學習∕教學方式及活動 Learning/Teaching approach & activities
安排個別、小組及團體互動的學習活動；採全語言學習方法，鼓勵兒童改編故事、創作兒歌；推行「兒歌、兒語，中國情」計劃，奠下良好語文基礎；透過英語共讀計劃、遊戲活動建立英語聽、講與讀的能力；進行專題研習，讓幼兒從主動探索、求知的過程中發揮創意思維、協商和解難的能力。

 

學習評估 Learning assessment
採持續性評估，個別建立「兒童學習檔案」；編訂「兒童身心發展及學習紀錄表」，與家長面談共商幼兒學習改進計劃。