課程類別 Curriculum type

本地 Local

 

課程編排 Curriculum arrangement  

主題教學附以設計活動，貫連語文、個人與群體、早期數學、科學與科技、體能與健康、藝術等六大範疇及宗教德育。參考《學前教育課程指引》依據學童的發展原則，以兒童為中心訂定教學策略及方向。

 

學習∕教學方式及活動 Learning/Teaching approach & activities

安排不同角落，讓學生主動探索，根據課程配合安排全校性活動，讓不同級別參與，共同佈置。學習方式由淺入深，由近至遠，安排高班學生每月一次戶外參觀活動，藉此增廣見聞；亦鼓勵「多參與，多動手」，會安排小實驗、小食嚐試，發揮從「做中學」。學生亦鼓勵參與搜集資料製成資料冊，發揮主動學習的精神。

 

學習評估 Learning assessment  

持續觀察，在認知及語言、情意及群性、美感及文化、體能發展各範疇去評估學生的表現，在知識領域上作教具評估。以相片紀錄製成「個人成長專檔」。